ΜΟΥΣΙΚΕΣ ΦΟΡΜΕΣ για παιδιά 5-9 ετών

 

Το 2ο μέρος της σειράς "Μουσικές Φόρμες για παιδιά 5-9 ετών" μόλις κυκλοφόρησε! 

Μπορείτε να το βρείτε με 25% έκπτωση στον παρακάτω σύνδεσμο: Μουσικές Φόρμες 2 μαζί με τις 

Μουσικές Φόρμες 1

Μουσικές Φόρμες 1&2

• Δείτε ένα σύντομο βίντεο που παρουσιάζει την προσέγγισή μου για τη διδασκαλία της Μουσικής φόρμας σε μικρά παιδιά:

• 
  

Στο 2ο μέρος τα παιδιά γνωρίζουν τη Στροφική, τη Διμερή και την Τριμερή Φόρμα. Μέσα από εικόνες, ήχους και ιστορίες με αντίστοιχη δομή κατανοούν βιωματικά τις έννοιες και κάνουν το επόμενο βήμα:
δημιουργούν τις δικές τους μικρές μουσικές φόρμες με φωνή, όργανα και αντικείμενα.

Η παρουσίαση είναι έτσι δομημένη ώστε να ενθαρρύνει τα παιδιά να δημιουργήσουν δικές τους φόρμες μικρής κλίμακας με όργανα, φωνές ή αντικείμενα.

Το υλικό βοηθά τα παιδιά να:

• - αναγνωρίζουν μουσικές δομές 
• - αναπτύσσουν ακουστική αντίληψη
• - καλλιεργούν δημιουργικότητα και έκφραση
• - συνδέουν τη μουσική με αφήγηση και κίνηση
• 
  

• Τι περιλαμβάνεται στο 2ο μέρος:

  1. Εικονογραφημένη παρουσίαση PowerPoint με οπτικά και ηχητικά παραδείγματα (55 σελίδες).
  2. Φύλλα Εργασίας ( 45 σελίδες):
     - 7 σελίδες για τη Στροφική φόρμα,
     - 10 για τη Διμερή φόρμα,
     - 11 για την Τριμερή φόρμα,
     - 3 σελίδες επανάληψης
     - 6 σελίδες Παράρτημα Ιστοριών
     - 5 σελίδες για να δημιουργήσετε τα δικά σας παραδείγματα

  Τα παιδιά καλούνται να:
  - κυκλώσουν το σωστό ζευγάρι.
  - ζωγραφίσουν κάτι που να ταιριάζει με τη φόρμα που παρουσιάζεται.
  - αναγνωρίσουν τη φόρμα ενός μουσικού αποσπάσματος.
  - εντοπίσουν τα μέρη μιας ιστορίας
  - δραματοποιήσουν μια αφήγηση.

Μαζί με το παραμύθι "Ο Κάβουρας στην Τρύπα του" αποτελούν ένα ολοκληρωμένο εκπαιδευτικό πακέτο που εισάγει τα παιδιά στη μουσική φόρμα με απλό, βιωματικό και δημιουργικό τρόπο!

Από τις βασικές έννοιες Ίδιο – Παρόμοιο – Διαφορετικό μέχρι τις βασικές μουσικές δομές Στροφική – Διμερής – Τριμερής, τα παιδιά εξερευνούν τη μουσική μέσα από εικόνες, ήχους, ιστορίες και δημιουργία. Το παραμύθι "Ο Κάβουρας στην Τρύπα του" παρουσιάζει επιπλέον τις φόρμες Ρόντο & Θέμα και Παραλλαγές και συνοδεύεται από ελληνική παραδοσιακή μουσική, παιχνίδια και φύλλα εργασίας.

Γιατί να τα επιλέξετε:
✔ Σταδιακή μάθηση (από το απλό στο σύνθετο)
✔ Συνδυάζει οπτική, ακουστική και βιωματική προσέγγιση
✔ Ενισχύει τη συγκέντρωση και την ακουστική αντίληψη
✔ Καλλιεργεί δημιουργικότητα και έκφραση
✔ Ιδανικό για μικρές ηλικίες και αρχάριους

Ένα πακέτο που δεν διδάσκει απλώς τη μουσική φόρμα - βοηθά τα παιδιά να τη νιώσουν, να την κατανοήσουν και να τη δημιουργήσουν.

6-7 παιχνίδι στην τάξη!

Μια που το 6-7 είναι έκφραση της μόδας μεταξύ των παιδιών, ας δούμε ένα παιχνίδι για να ζεσταθούμε τώρα το χειμώνα, αλλά και για κάθε εποχή!

Το αρχικό παιχνίδι παίζεται ως εξής: τα παιδιά κάνουν έναν κύκλο και λένε τους αριθμούς από 1-7 στα Αγγλικά: one, two, three, four, five, six, seven. Τα παιδιά που λένε το 6 και το 7 κάνουν μεταξύ τους Πέτρα-Ψαλίδι-Χαρτί. Ο νικητής μένει στον κύκλο, ο χαμένος κάθεται. 

Ας το μετατρέψουμε τώρα σε μουσικό παιχνίδι: 

1. Αντί για αριθμούς λέμε τις νότες με τη σειρά: Ντο, Ρε, Μι, Φα, Σολ, Λα, Σι. Το Λα και το Σι είναι το 6-7. Τα δύο παιδιά που τραγουδούν αυτές τις νότες κάνουν Πέτρα-Ψαλίδι-Χαρτί μεταξύ τους! 

Έτσι έχουμε ένα κίνητρο για να μάθουν τα παιδιά τη σειρά από τις νότες και να τις τραγουδούν σωστά. 

2. Μια παραλλαγή δική μου για πιο μικρά παιδιά είναι να φτιάξω ένα τραγουδάκι με 7 συλλαβές/νότες. Οι δύο τελευταίες συλλαβές είναι το 6-7. 

Και στα αγγλικά!

Μπορείτε κι εσείς να φτιάξετε δικές σας μουσικές φράσεις με 7 νότες και μάλιστα να βάλετε κάποια μοτίβα που θέλετε να μάθουν καλά οι μαθητές σας!

- Το παιχνίδι το βρήκα στο Newsletter του παρακάτω ιστότοπου: 

https://oodlesofmusic.com/ 

- Δείτε εδώ τι είναι το 6-7

What does 6-7 mean and why are kids saying it: a disappointing explanation for frustrated adults

Καλή διασκέδαση!

Μουσικό ESCAPE ROOM_Απόδραση από το MALL

 Σας παρουσιάζω ένα μουσικό Escape Room που έφτιαξα με βάση τις ιδέες μαθητών μου της ΣΤ΄ τάξης. 

Τέσσερα παιδιά πίνουν το χυμό τους στον 5ο και τελευταίο όροφο ενός Mall, όταν ξαφνικά γίνεται blackout και ταυτόχρονα εξαφανίζονται όλοι οι άνθρωποι που βρίσκονται εκεί! 

Τα παιδιά προσπαθούν να κατέβουν στο ισόγειο και να βγουν από το σκοτεινό και στοιχειωμένο Mall! Σε κάθε όροφο πρέπει να περάσουν και μια μουσική δοκιμασία. Πατήστε στην εικόνα για να παίξετε!  

Κάποιες από τις δοκιμασίες τις δημιούργησα εγώ, ενώ κάποιες άλλες είναι από βίντεο και παιχνίδια συναδέλφων. 

Ελπίζω να σας αρέσει! Δοκιμάστε το με τους μαθητές σας και στείλτε μας παρατηρήσεις για να το βελτιώσουμε! 

Να και η Αγγλική εκδοχή του: 

Καλή διασκέδαση!

Melody Sequencer για το τραγούδι "Twinkle Twinkle Little Star"

 Μόλις δημιούργησα ένα διαδραστικό online παιχνίδι!

Ένα melody sequencer για τα πρώτα 8 μέτρα του τραγουδιού "Twinkle Twinkle Little Star" ή "Φεγγαράκι μου λαμπρό". Οι μαθητές θα πρέπει να βάλουν τα μέτρα στη σωστή σειρά. 

Δείτε στο παρακάτω βίντεο πώς λειτουργεί:

Melody Sequencer_how it works

Παίξτε το σ' αυτό το link:

https://interactivemelodygame.my.canva.site/

Καλή διασκέδαση!

Ένα παραμύθι για τις μουσικές φόρμες_ΕΙΣΗΓΗΣΗ στο 3ο Παιδαγωγικό Συνέδριο Κιλκίς

Μόλις κυκλοφόρησαν τα Πρακτικά του 3ου Παιδαγωγικού Συνεδρίου που πραγματοποιήθηκε στις 25-26 Μαΐου στο Κιλκίς. Εκπαιδευτικοί απ' όλην την Ελλάδα παρουσίασαν έρευνες και καλές πρακτικές για τη διδασκαλία στο σχολείο.  

Η δική μου παρουσίαση αφορά στο βιβλίο μου "Ο Κάβουρας στην Τρύπα του" και πώς συμβάλλει στην εκμάθηση και αναγνώριση της φόρμας στη Μουσική. 

ΕΝΑ ΠΑΡΑΜΥΘΙ ΓΙΑ ΤΙΣ ΜΟΥΣΙΚΕΣ ΦΟΡΜΕΣ

Μπορείτε να βρείτε τα Πρακτικά του Συνεδρίου και να ενημερωθείτε για όλες τις εισηγήσεις στην παρακάτω διεύθυνση:

Πρακτικά 3ου Παιδαγωγικού Συνεδρίου Κιλκίς

Επιστροφή στο σχολείο!

Την επόμενη εβδομάδα ξεκινά το σχολείο! Πώς να κάνουμε τις πρώτες μας μέρες στο σχολείο ευχάριστες και δημιουργικές; 

Μ' ένα παραμύθι με μουσική!

Διαβάστε στους μικρούς μαθητές σας (5-9 ετών) τα δύο παραμύθια του βιβλίου "Ο Κάβουρας στην Τρύπα του" και συνδέστε τα με τις αναμνήσεις από τις καλοκαιρινές σας περιπέτειες στη θάλασσα. Ακούστε τη μουσική, δραματοποιήστε τις περιπέτειες και χρησιμοποιήστε το εκπαιδευτικό υλικό του βιβλίου.  

Θέλετε να κάνετε μια επανάληψη στους ρυθμούς; Τα δύο παιχνίδια Απαγορευμένου Ρυθμού είναι ό,τι πρέπει για να διασκεδάσετε και να κάνετε επανάληψη παίζοντας! 

Το πρώτο βίντεο χρησιμοποιεί τέταρτα, όγδοα και παύση τετάρτου. 

Το δεύτερο βίντεο χρησιμοποιεί και δέκατα έκτα. 

Θέλετε να χτυπήσετε ρυθμούς σε 4/4 και 7/8; Δύο playalong βίντεο είναι έτοιμα για σας και τους μαθητές σας! Οι μαθητές των μικρών τάξεων θα βοηθηθούν πολύ στην εκτέλεση διαβάζοντας τις λέξεις και τις μικρές φράσεις που αντιστοιχούν στο κάθε ρυθμικό σχήμα. 

Βιολέτα μου ανθισμένη σε 4/4

Αργείτικος Καλαματιανός σε 7/8

Τα βίντεο βρίσκονται στο YouTube με ελεύθερη πρόσβαση για όλους. 

Καλή μας χρονιά!

Το παιχνίδι του Απαγορευμένου Ρυθμού με δέκατα έκτα

 Ένα ακόμη παιχνίδι του Απαγορευμένου Ρυθμού. Αυτή τη φορά με 4 ρυθμικά σχήματα που περιλαμβάνουν όγδοα και δέκατα έκτα. 

Εμπνευσμένο από το παραμύθι "Ο Κάβουρας στην Τρύπα του". Η μουσική είναι λίγο πιο γρήγορη από το προηγούμενο παιχνίδι (δες την προηγούμενη ανάρτηση). Οπότε, το συνιστώ για μεγαλύτερα παιδιά ή για αρκετά εξασκημένα παιδιά. 

Καλή διασκέδαση! 

Ένα ακόμα παιχνίδι του Απαγορευμένου Ρυθμού!

 Ένα ακόμα παχνίδι του Απαγορευμένου Ρυθμού με ήρωες από το ομώνυμο παραμύθι που κυκλοφορεί από τις εκδόσεις Cambia. 

Επαναλάβετε όλους τους ρυθμούς, εκτός από τον απαγορευμένο ρυθμό που θ' ακούσετε στην αρχή του παιχνιδιού!  Διασκεδαστικό παιχνίδι για εξάσκηση στα τέταρτα, στα όγδοα και στην παύση τετάρτου.  

POISON RYTHM GAME_Τo παιχνίδι του απαγορευμένου Ρυθμού

 Μόλις ανέβηκε στο YouTube ένα παιχνίδι για εκμάθηση ρυθμών (τέταρτα, όγδοα) σε μικρές ηλικίες. 

Παίξτε το με τους μαθητές σας και διασκεδάστε! 

Μπορείτε να δείτε το παραμύθι από το οποίο προέρχεται και πολλά άλλα παιχνίδια στο παρακάτω link:

ΓΚΡΡΡΡ! Ένα παραμύθι για τη φιλία

 

Η Γ1 τάξη του 25ου Δημοτικού Σχολείου Θεσσαλονίκης παρουσιάζει το παραμύθι «ΓΚΡΡΡΡ!» του Rob Biddulph, από τις εκδόσεις Παπαδόπουλος. Μετάφραση: Ρουμελιώτης Στέλιος (εξαντλημένη έκδοση).

Ο αρκούδος Φρεντ είναι ο πρωταθλητής του δάσους. Μέρα νύχτα προπονείται για να είναι πάντα πρώτος σε όλα τα αγωνίσματα. Τι θα γίνει όμως όταν χάσει το ΓΚΡΡΡ, τον τρομερό βρυχηθμό του, το πιο μεγάλο του πλεονέκτημα; Μια τρυφερή κι αστεία ιστορία για κάτι πιο σπουδαίο απ' την πρωτιά: τη φιλία!

Μουσική επιμέλεια, ηχογράφηση: Χρυσή Παρπαρά

Στίχοι τέλους: Μαρία Γαϊτάνου

Η εκπομπή παρουσιάστηκε στο Ευρωπαϊκό Μαθητικό Ραδιόφωνο στις 13 Απριλίου 2025. Μπορείτε να την ακούσετε στο παρακάτω link: 

https://europeanschoolradio.eu/el/episode/12141

Ακούστε την, κι αν θέλετε αξιολογήστε την με αστεράκια στη σελίδα του ραδιοφώνου. 

Δείτε την στο YouTube:

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΒΙΒΛΙΟΥ

Πραγματοποιήθηκε χθες η παρουσίαση του βιβλίου "Ο Κάβουρας στην Τρύπα του" που διοργάνωσε η Ελληνική Ένωση για τη Μουσική Εκπαίδευση (Ε.Ε.Μ.Ε.), την οποία ευχαριστώ θερμά. 

Ακούσαμε τα δύο παραμύθια του βιβλίου κι εξήγησα τον τρόπο που μπορεί να βοηθήσει στη διδασκαλία της μουσικής φόρμας. Η χορογράφος, Βερονίκη Τσουγκράνη μας έδειξε τρόπους να παρουσιάσουμε τα δύο παραμύθια με κίνηση. 

Ο εικαστικός Πέτρος Γκοσιόπουλος μας συγκίνησε με το κείμενό του για το πώς εικονογράφησε το παραμύθι.

Προλογική Παρουσίαση για τον "Κάβουρα στην τρύπα του’"

Όταν πρωτοδιάβασα την ιστορία της Χρυσής, ένιωσα πως δεν είχα απλώς μπροστά μου ένα παιδικό αφήγημα. Είχα μπροστά μου έναν μύθο. Έναν μικρό, ταπεινό, πανάρχαιο μύθο, κρυμμένο κάτω από τη φλούδα μιας σύγχρονης αφήγησης. Έναν ήρωα που εγκαταλείπει τη φωλιά του, βγαίνει έξω στον κόσμο, γνωρίζει το Άλλο, συγκρούεται και, τελικά, επιστρέφει — αλλαγμένος.

Αυτό είναι το μοτίβο του πανανθρώπινου μύθου. Το βλέπουμε από τον Οδυσσέα μέχρι τον Μικρό Πρίγκιπα, από τους μύθους των λαών μέχρι τα όνειρα που κουβαλούν τα παιδιά. Στη μορφή του κάβουρα, οι μικροί αναγνώστες αναγνωρίζουν ασυνείδητα ένα αρχέτυπο — εκείνο του ταξιδευτή, του ήρωα που καλείται να γνωρίσει τον εαυτό του μέσα από τον κόσμο.

Κι εκεί ξεκινά ο ρόλος της εικόνας. Ως εικονογράφος, προσπάθησα να σταθώ με σεβασμό απέναντι σε αυτό που ο Carl Jung ονόμασε «συλλογικό ασυνείδητο» — το υπόγειο ρεύμα συμβόλων, μορφών και συναισθημάτων που διατρέχει όλους τους ανθρώπους ανεξαρτήτως εποχής, ηλικίας ή πολιτισμού.

Ο κάβουρας — ένα πλάσμα πλάγιας κίνησης, σιωπηλό, αμυντικό — γίνεται εδώ το σύμβολο της εσωτερικής αναζήτησης. Της ανάγκης να βγούμε από την ασφάλεια, να εκτεθούμε στο άγνωστο και να επιστρέψουμε στον εαυτό μας πιο γεμάτοι, πιο πλήρεις.

Η εικονογράφηση δεν επιχειρεί να "μεταφράσει" το κείμενο απλώς· προσπαθεί να λειτουργήσει ως μια παράλληλη γλώσσα. Χρησιμοποίησα χρώματα και σχήματα που συνομιλούν με τον ρυθμό της μουσικής αλλά και με το ασυνείδητο του παιδιού — ή του ενήλικα που θυμάται ακόμα να ονειρεύεται. Τα σκηνικά είναι κάποιες φορές υπερβολικά, σχεδόν ονειρικά, όχι για να εντυπωσιάσουν, αλλά για να ενεργοποιήσουν τη φαντασία. Ο φαντασιακός κόσμος του παιδιού είναι ένα πραγματικό μέρος — κι εκεί ο κάβουρας ανήκει.

Η συλλογική φαντασία, όπως και ο μύθος, ενώνει. Κι αυτή είναι ίσως η μεγαλύτερη αξία αυτού του βιβλίου: ότι μέσα από την απλότητα μιας ιστορίας, μας φέρνει κοντά σε κάτι που ξεπερνά τον καθένα μας ξεχωριστά. Μας ενώνει στην κοινή μας ανθρώπινη ανάγκη να κατανοήσουμε τον εαυτό μας μέσα από την αφήγηση, μέσα από το παραμύθι, μέσα από την εικόνα.

Για τα παιδιά που βρίσκονται εδώ, εύχομαι αυτό το βιβλίο να γίνει ένα παράθυρο σε κόσμους που δεν έχουν ακόμη φανταστεί.
Για τους γονείς, να γίνει ένας τρόπος επικοινωνίας με τα παιδιά σας — πέρα από τα λόγια.
Και για τους εκπαιδευτικούς, να αποτελέσει μια αφορμή για στοχασμό, παιχνίδι, και δημιουργία — όχι μόνο στην τάξη, αλλά και στις καρδιές των μαθητών σας.

Σας ευχαριστώ που με ακούσατε και σας εύχομαι ένα όμορφο ταξίδι… μέσα από τα μάτια του κάβουρα.

Κι αν κάπου, στις σελίδες αυτής της ιστορίας,

βρείτε έναν κάβουρα να περπατά λίγο πλάγια, λίγο διστακτικά,

μην τον παρεξηγήσετε.

Ίσως είναι η δική σας ψυχή που προσπαθεί να βρει τον δρόμο της,

όχι ευθεία, αλλά όπως τον βρίσκουν τα όνειρα:

με κύκλους, με μουσικές,

με εικόνες που δεν εξηγούνται, μόνο νιώθονται.

Και αν στα χρώματα δείτε τον βυθό του κόσμου να ζωντανεύει,

ίσως είναι γιατί εκεί μέσα κατοικεί και κάτι από εμάς:

η ανάγκη να αφεθούμε, να φανταστούμε,

να επιστρέψουμε — λίγο διαφορετικοί,

λίγο πιο αληθινοί.

Σας εύχομαι, όποτε χρειάζεται,

να βρίσκετε κι εσείς μια μικρή τρύπα για να κρυφτείτε,

και έναν μεγάλο κόσμο για να ξαναβγείτε.

 

Κλείνω με τη ζωγραφιά που χρωμάτισε ο Θάνος κατά τη διάρκεια της παρουσίασης: 

Μπορείτε να βρείτε το βιβλίο στην παρακάτω διέυθυνση:   

CAMBIA

ΤΟ ΕΛΑΤΑΚΙ ΠΟΥ ΔΕΝ ΤΟΥ ΑΡΕΣΑΝ ΤΑ ΦΥΛΛΑ ΤΟΥ

                                         

Ακούστε ένα Γερμανικό παραμύθι από τους μαθητές της Δ1 τάξης του 25ου Δημοτικού Σχολείου Θεσσαλονίκης. Τα παιδιά αφηγούνται την ιστορία και συνθέτουν τη μουσική που τη συνοδεύει. 

Το παραμύθι παρουσιάστηκε στο Ευρωπαϊκό Μαθητικό Ραδιόφωνο την Κυριακή 9 Μαρτίου 2025, ώρα 11 πμ. 

Μπορείτε να την ακούσετε στο διαδίκτυο πατώντας στον παρακάτω σύνδεσμο:

https://europeanschoolradio.eu/el/episode/11888

...και στο YouTube:

Πώς φτιάξαμε τη μουσική

Η διαδικασία της σύνθεσης μουσικής για το παραμύθι ενθουσίασε τα παιδιά. Μια μαθήτρια που μαθαίνει βιολί, εμπνεύστηκε την εισαγωγική μελωδία. Τα υπόλοιπα θέματα τα συνέθεσαν επίσης τα παιδιά. Δοκίμασαν διάφορες ιδέες κι επιλέξαμε μαζί την καλύτερη. 

Τη μελωδία για το γυμνό ελατάκι την εμπνεύστηκε μια μαθήτρια και δυο άλλοι μαθητές τη συνόδεψαν με κρουστά. 

Τη μελωδία για τα πράσινα φύλλα τη "συναρμολόγησα" συνδέοντας διάφορα μελωδικά μοτίβα που βρήκαν τα παιδιά στα μεταλλόφωνα. 

Τη μελωδία για τα γυάλινα φύλλα την έφτιαξε μια ομάδα παιδιών παίζοντας σε κρυστάλλινα ποτήρια. 

Τη μελωδία για τα χρυσά φύλλα τη συνέθεσαν τέσσερα παιδιά σε ντουέτα. Το ένα ντουέτο έπαιξε τη μισή μελωδία και το άλλο την άλλη μισή πάνω σε συγκεκριμένες νότες που τους έδωσα στο μεταλλόφωνο. Ήταν μάλλον η πιο γρήγορη σύνθεση του παραμυθιού! 

Τα μισά ηχητικά εφέ τα ηχογραφήσαμε με τα παιδιά, ενώ κάποια άλλα είναι έτοιμοι ήχοι που πρόσθεσα εγώ.  

Η ηχογράφηση της μουσικής ήταν ένα μεγάλο πρόβλημα σε όλη την προσπάθειά μας. Ενώ για την ηχογράφηση της αφήγησης έχουμε βρει τη λύση, η πιστή ηχητική αποτύπωση των μουσικών κομματιών δεν ήταν εφικτή με το κινητό. Είχαμε διάφορα προβλήματα, όπως ότι δυνάμωνε πολύ την ατάκα της κάθε νότας στο μεταλλόφωνο κι έτσι χάνονταν το όποιο φραζάρισμα γίνονταν. Τα παιδιά τρόμαζαν κι έλεγαν ότι δεν έπαιξαν έτσι όπως ακούγονταν στην ηχογράφηση. Κάτι ανάλογο συνέβη και με τα κρουστά. Σε όλα αυτά προστίθενται και ήχοι σχολείου (περαστικοί από τον διάδρομο, σύρσιμο καρεκλών κ θρανίων, φωνές κλπ).  

Είναι ένα ζήτημα που θα με απασχολήσει αρκετά στη συνέχεια, ώστε να βρω την πιο αξιόπιστη λύση για το σχολείο μας.

Ελπίζω να σας αρέσει η προσπάθειά μας!

PLAYALONG VIDEO για παιδιά 5-9 ετών

Ένα βίντεο για εξάσκηση στο ρυθμό με μουσική από το παραμύθι "Ο Κάβουρας στην Τρύπα του".

Η μουσική αυτή έχει τριμερή φόρμα και αντιστοιχεί στο αυθεντικό λαϊκό παραμύθι στο οποίο βασίζεται το βιβλίο. 

Οι διάρκειες που χρησιμοποιώ είναι τέταρτα, όγδοα, μισά και παύση τετάρτου. Προτείνω να απαγγέλλονται ρυθμικά κάποιες λέξεις που έχουν σχέση με την ιστορία. Προτείνω επίσης κάποια συγκεκριμένα κρουστά και κάποιες κινήσεις σώματος για συνοδεία. Φυσικά μπορείτε να επιλέξετε και άλλα όργανα και κινήσεις, όπως και άλλες λέξεις ή φράσεις. 

Επειδή το βιβλίο απευθύνεται σε παιδιά ηλικίας 5-9 ετών το η ρυθμική συνοδεία είναι εύκολη. Με τις επαναλήψεις τα παιδιά θα εμπεδώσουν καλύτερα τις ρυθμικές αξίες, ενώ θα χαλαρώσουν στα σημεία που προτείνω χορό! 

Το βιβλίο μπορείτε να το βρείτε εδώ: https://www.cambiabooks.gr/el/search?q=%CE%9F%20%CE%9A%CE%AC%CE%B2%CE%BF%CF%85%CF%81%CE%B1%CF%82

ΝΕΟ! Μουσικές Φόρμες για παιδιά 5-9 ετών

 

Καλή χρονιά!

ΝΕΟ εκπαιδευτικό υλικό για τη διδασκαλία της μουσικής φόρμας σε μικρά παιδιά. Ρίξτε μια ματιά στο βίντεο:

Ποια είναι η βασική ιδέα;

Το 1ο μέρος μιας σειράς που παρουσιάζει τη μουσική φόρμα με απλό τρόπο για παιδιά ηλικίας 5-9 ετών. Μια εικονογραφημένη παρουσίαση εισάγει τα παιδιά στην έννοια της φόρμας απλά και κατανοητά. Περιλαμβάνει πολλά οπτικά και ακουστικά παραδείγματα που ξεκαθαρίζουν τις έννοιες 

Ίδιο - Παρόμοιο - Διαφορετικό 

Οι έννοιες αυτές είναι βασικές για να κατανοήσουμε τις μουσικές φόρμες, καθώς μας βοηθούν να διακρίνουμε τις διάφορες ενότητες ενός μουσικού κομματιού (πότε επαναλαμβάνεται μια μουσική ιδέα, πότε εισάγεται μια διαφορετική ιδέα, πότε μια αρχική ιδέα αλλάζει). 

Οι έννοιες αυτές ξεκαθαρίζονται ακόμα περισσότερο στα 28 Φύλλα Εργασίας που ζητούν από τα παιδιά να τις αναγνωρίσουν οπτικά, ακουστικά και μέσα από τα μέρη μιας ιστορίας. 

Το βασικότερο στοιχείο της διδασκαλίας είναι η βιωματική μάθηση

Εδώ θα πρέπει να τονίσω ότι τα μικρά παιδιά θα πρέπει να καταλαβαίνουν βιωματικά την έννοια της μουσικής φόρμας χωρίς να χρειαστεί να εισάγουμε οποιαδήποτε ορολογία. Πώς; Μέσα από κινήσεις που θα κάνουν ακούγοντας ένα μουσικό κομμάτι: εκτελούν μια απλή χορογραφία που αλλάζει καθώς αλλάζει η μουσική ενότητα/ συνοδεύουν με διαφορετικό ρυθμικό σχήμα όταν αλλάζει η ενότητα / αλλάζει η ενορχήστρωση ανάλογα με τα μέρη του μουσικού κομματιού κλπ. Τέτοιες δραστηριότητες θα πρέπει να περιλαμβάνονται σε κάθε μουσικό μάθημα. Τα παιδιά μπορούν ν' αναγνωρίσουν βιωματικά τα διάφορα μέρη ενός μουσικού κομματιού (στην αρχή με βοήθεια από εμάς και κατόπιν μόνα τους). Από κει και πέρα, χρησιμοποιούμε τα Φύλλα Εργασίας για να εμπεδώσουν αυτήν τη βιωματική γνώση ακόμα περισσότερο και να τη συσχετίσουν με οπτικές και κιναισθητικές εμπειρίες. 

Τα μουσικά παραδείγματα που περιλαμβάνονται στα φύλλα εργασίας δεν χρειάζεται να τα αντιμετωπίσετε μόνο ως ασκήσεις σημειογραφίας. Μπορείτε να τα παίξετε ή να τα τραγουδήσετε, να βρουν τα παιδιά μια μουσική απάντηση προφορικά κ κατόπιν να τη γράψουν ως σημειογραφία. 

Όταν σιγουρευτείτε ότι κατάλαβαν τις έννοιες που παρουσιάσατε, μπορείτε να τους ζητήσετε να φτιάξουν τα δικά τους παραδείγματα με φωνή ή όργανα. Τα παραδείγματα αυτά μπορούν να εξελιχθούν σε μικρές συνθέσεις και αργότερα να μεγαλώσουν σε διάρκεια.  

Πόση ώρα χρειάζεται για τη διδασκαλία τους;

Η παρουσίαση μπορεί να ολοκληρωθεί σε μια διδακτική ώρα. Τα φύλλα εργασίας είναι πολλά και μπορούν να χρησιμοποιηθούν σε διάφορα μαθήματα όλη τη χρονιά. Το κάθε φύλλο μπορεί επίσης να χρησιμοποιηθεί πολλές φορές, προσθέτοντας δικά σας παραδείγματα αυξανόμενης δυσκολίας. Γι' αυτό το λόγο υπάρχουν 4 άδεια φύλλα εργασίας στο τέλος, ώστε να προσθέτετε ό,τι νομίζετε πως είναι καλύτερο για την τάξη σας. 

Πού μπορώ να βρω το υλικό;

Θα το βρείτε στον παρακάτω σύνδεσμο:

Μουσικές Φόρμες 1

Η μουσική και...εμείς! ΣΤ΄ Δημοτικού

Η μουσική και... εμείς! 

1ο κεφάλαιο του βιβλίου Μουσικής της ΣΤ Δημοτικού

Μερικά βίντεο που συγκέντρωσα για να "ζωντανέψω" τις εικόνες του βιβλίου. Οι εικόνες δείχνουν διάφορες εκφάνσεις της μουσικής στις ανθρώπινες κοινωνίες. Ευχαρίστως θα προσθέσω βίντεο που θα μου προτείνετε κι εσείς!   

1, 11. Κατασκευές μουσικών οργάνων με καθημερινά υλικά στο σχολείο

2. Αρχαία Ελληνική Μουσική, λύρα

3. Latin ή Jazz ορχήστρα

4. Παιδική χορωδία

Παιδική χορωδία ROSARTE_Ain't no grave can hold my body down

"Chances" The Strokes covered by Capital Children's Choir

5. Steel Drums από το Τρινιδάδ

Η αφήγηση του βίντεο είναι στ' αγγλικά. Προσωπικά, σταματώ το βίντεο κατά διαστήματα κι εξηγώ στα παιδιά τι συμβαίνει. 

7. Συναυλία ελληνικού έντεχνου τραγουδιού

8. Ένα μουσικό επιτραπέζιο που υπάρχει στο Τετράδιο Εργασιών της ΣΤ΄ τάξης

9. Παλιές ηχογραφήσεις

10. Μουσείο μουσικών οργάνων Φοίβου Ανωγειανάκη στην Πλάκα

12. Η διδασκαλία της μουσικής στην αρχαία Ελλάδα

ΝΕΟ ΒΙΒΛΙΟ! Ο Κάβουρας στην τρύπα του

 Ελάτε να γνωρίσουμε έναν κάβουρα που του αρέσουν οι περιπέτειες και η μουσική!

Παιδιά και γονείς μπορούν ν' απολαύσουν τις περιπέτειες ακούγοντας τη μουσική. Oι εκπαιδευτικοί μουσικής μπορούν να το αξιοποιήσουν για να διδάξουν τις μουσικές φόρμες σε παιδιά 5-9 ετών. 

Βιβλίο με 2 παραμύθια, μουσική ειδικά ηχογραφημένη γι' αυτό και πλούσιο εκπαιδευτικό υλικό.

Κυκλοφορεί από τις εκδόσεις CAMBIA

Περιεχόμενα

Παραμύθια

1. Ο Κάβουρας στην Τρύπα του

2. Οι Περιπέτειες του Κάβουρα στη Θάλασσα

Μουσική

1. Βιολέτα μου ανθισμένη, μπάλος Κεφαλονιάς

2. Αργείτικος καλαματιανός από την Πελοπόννησο

Εκπαιδευτικό υλικό

1. 2 σελίδες με εικόνες για να χρωματίσουν τα παιδιά

2. Τα μουσικά όργανα που παίζουν για την ιστορία (βιολί, σαντούρι, λαούτο)

3. Λαβύρινθος

4. Κρυπτόλεξο

5. Σωστό ή Λάθος;

6. 2 σελίδες με ασκήσεις για τη μουσική φόρμα

7. Ψηφιακά παιχνίδια: Ο τροχός του κάβουρα, memory, κουίζ

8. ΚΑΒΟΟΜ, παιχνίδι με καρτέλες ρυθμού. 

9. 2 σελίδες με ρυθμικές φράσεις με τις οποίες μπορείτε να συνοδέψετε τα μουσικά κομμάτια. 

Συντελεστές:

Εικονογράφος: Πέτρος Γκοσιόπουλος

Σχεδιασμός βιβλίου και εξωφύλλου: Κωνσταντίνος Κρίγκας

Μουσική επιμέλεια: Κυριάκος Γκουβέντας

Μουσικοί:

Κυριάκος Γκουβέντας, βιολί

Βαγγέλης Πασχαλίδης, σαντούρι

Βασίλης Κασούρας, λαούτο

1. ΙΔEΕΣ ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ_TRANSPOSE

Το πρώτο μου βίντεο με ιδέες για τους εκπαιδευτικούς μουσικής μόλις ανέβηκε στο YouTube! 

Μετά από τόσα ενδιαφέροντα βίντεο που έχω δει από συναδέλφους, σκέφτηκα να δοκιμάσω κι εγώ να φτιάξω δικά μου. Αποφάσισα ν' ανεβάσω σύντομα βιντεάκια με εφαρμογές, παιχνίδια και γενικότερα ιδέες και υλικό που έχω βρει ότι βοηθούν στο μάθημά μου και θέλω να τις μοιραστώ μαζί σας! 

Στο πρώτο αυτό βίντεο μιλάω για το transpose, μια πολύ χρήσιμη επέκταση του Google Chrome. Μ' έχει βοηθήσει πολύ όταν ετοιμάζω κάποιο τραγούδι για γιορτή ή άλλη εκδήλωση, γιατί μπορώ να κάνω μέσα στην τάξη δοκιμές με τον τόνο και την ταχύτητα ενός τραγουδιού ώστε ν' αποφασίζω ποια είναι η καλύτερη επιλογή για τα παιδιά μαζί με τα παιδιά και όχι μόνη μου στο σπίτι. 

Όπως θα δείτε και στο βίντεο, η εφαρμογή αυτή έχει αρκετά χρήσιμα στοιχεία όπως και κάποιους περιορισμούς. Για να κρατήσω σύντομο το βίντεο, δεν παρουσιάζω την επέκταση εξαντλητικά. Μπορείτε να την εξερευνήσετε και μόνοι/ες σας ψάχνοντας το μενού και τις Συχνές Ερωτήσεις της.

 Ελπίζω να σας φανεί χρήσιμη, όπως φάνηκε και σ' εμένα. Θα περιμένω τις εντυπώσεις, τις παρατηρήσεις και τις διορθώσεις σας!

ΤΟ ΚΛΕΜΜΕΝΟ ΣΚΟΥΦΙ ΤΟΥ ΑΗ ΒΑΣΙΛΗ

Κάρτες που ετοίμασαν οι μαθητές του Δ2 με το δάσκαλο εικαστικών του σχολείου, Πέτρο Γκοσιόπουλο. 

Ένα θεατρικό της Ηρώς Παπαδοπούλου για τις γιορτές των Χριστουγέννων και της Πρωτοχρονιάς. 

Ένας καλικάντζαρος κλέβει το σκουφί του Αη Βασίλη ώστε να μην μπορέσει να πάει να μοιράσει τα δώρα στα παιδιά! Ταυτόχρονα αφήνει ένα γράμμα στο σπίτι δυο παιδιών, του Φώτη και της Χριστίνας, και τους ζητά να περάσουν από διάφορες δοκιμασίες ώστε να μπορέσουν να πάρουν τα δώρα τους. Στο τέλος όλα ξεμπερδεύονται ευχάριστα: ο Αη Βασίλης έρχεται και τα παιδιά είναι χαρούμενα. 

Τα Χριστούγεννα του 2021 είχαμε επιστρέψει στα σχολεία μετά την καραντίνα του κορονοϊού, αλλά δεν επιτρέπονταν οι μεγάλες γιορτές που συνηθίζονται στα σχολεία. Σκέφτηκα να κάνουμε την παράστασή μας ραδιοφωνικά: να παίξουν τα παιδιά το έργο και να το επενδύσω με μουσική. Ήταν μια ευκαιρία και να χαρούν, να τραγουδήσουν και να παίξουν θέατρο έστω και μόνο με ήχο! 

Η δασκάλα της Δ2 τάξης του 25ου Δημοτικού Σχολείου Θεσσαλονίκης, Μαρία Εγγλέζου συντόμευσε το έργο, ώστε να είναι πιο ενδιαφέρον για ακρόαση (μια και γίνεται χωρίς σκηνικά, στολές και ζωντανή παρουσία των ηθοποιών). 

Με τη σειρά μου επέλεξα τραγούδια που μπορούσαν να μάθουν εύκολα τα παιδιά. Πρόσθεσα 1-2 κομμάτια επιπλέον και κάποια ηχητικά εφέ που βρήκα στο διαδίκτυο και η παράστασή μας ετοιμάστηκε! 

Παρουσιάστηκε στο Ευρωπαϊκό Μαθητικό Ραδιόφωνο, το Δεκέμβριο του 2021. Πατήστε στην εικόνα για να την ακούσετε! 

Αν θέλετε κι εσείς να ετοιμάσετε την παράσταση

Το θεατρικό της Ηρώς Παπαδοπούλου υπάρχει στην παρακάτω ιστοσελίδα: 

https://www.meleniro.gr/2012/11/%CF%80%CF%81%CF%89%CF%84%CE%BF%CF%87%CF%81%CE%BF%CE%BD%CE%B9%CE%AC%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%B7-%CF%80%CE%B5%CF%81%CE%B9%CF%80%CE%AD%CF%84%CE%B5%CE%B9%CE%B1-%CE%BC%CE%B9%CE%B1-%CE%B3%CE%B9%CE%BF%CF%81/

Μουσική επένδυση

Οι δοκιμασίες που υπάρχουν στο θεατρικό έργο δημιουργούν αφορμές για να βάλουμε πολλά τραγούδια είτε με φωνές είτε με μεταλλόφωνα και άλλα όργανα που διδάσκουμε στο σχολείο. Ενεργοποίησα διάφορα τμήματα του σχολείου, γιατί -όπως όλοι ξέρετε- δεν έχουμε πολλές ώρες μαθήματος για να προετοιμάσουμε τόση μουσική με ένα τμήμα. Έτσι, έπαιξε με μεταλλόφωνα ένα τμήμα της ΣΤ΄ τάξης, ενώ το Snowflake τραγούδησαν  επιλεγμένα παιδιά της Δ΄ τάξης και της ΣΤ΄.  

Μπορείτε να διαλέξετε όποια μουσική και όποια τραγούδια θέλετε για το θεατρικό. Οι δικές μου επιλογές ήταν τραγούδια γνωστά και εύκολα για τους μαθητές, τα οποία διδάσκουμε έτσι κι αλλιώς κάθε χρόνο, οπότε τα ξέρουν ήδη και κερδίζουμε χρόνο στις πρόβες. 

1. Εισαγωγή: Αρχιμηνιά κι Αρχιχρονιά (προτιμώ να είναι οργανικό, γιατί η αρχή του έργου γίνεται πριν την Πρωτοχρονιά. Αν τραγουδηθεί από τα παιδιά είναι καλύτερα να γίνει στο τέλος που έρχεται και ο Αη Βασίλης.)

2. Μουσική Καλικάντζαρου: Getting Things Ready Music Video by Elf Magic  (μόνο η εισαγωγή)

3. Κουδούνι: https://www.youtube.com/watch?v=FuPvbVgEH_c&ab_channel=premier1supplies

4. Μαγική μουσική: https://www.youtube.com/watch?v=O5Y1QGG0q90&ab_channel=2MirrorsDialogue

5. Ξωτικά, 1η δοκιμασία: Κάλαντα Κεφαλονιάς (ή όποια άλλα κάλαντα θέλετε)

6. Νεράιδες, 2η δοκιμασία: Πάει ο παλιός ο Χρόνος (ή κάποιο άλλο κομμάτι σε 3/4).

7. Nιφάδες, 3η δοκιμασία: Snowflake

8. Αστέρια, 4η δοκιμασία: Να τ' αστέρι μες τη νύχτα (η μουσική από το Deck the Halls με στίχους σχετικούς με το αστέρι). 

8. Τέλος: We wish you a Merry Christmas  (ή όποιο άλλο κομμάτι θέλετε σε λίγο πιο χορευτική διασκευή)

Καλή ακρόαση! 

ΑΦΙΕΡΩΜΑ ΣΤΙΣ ΧΑΜΕΝΕΣ ΠΑΤΡΙΔΕΣ

 Το Δεκέμβριο του 2022 παρουσιάσαμε στο Ευρωπαϊκό Μαθητικό Ραδιόφωνο μια εκπομπή αφιερωμένη στις χαμένες πατρίδες. Με αφορμή τη συμπλήρωση των 100 χρόνων από τη Μικρασιατική Καταστροφή, προσπαθήσαμε να θίξουμε το μεγάλο αυτό κεφάλαιο της σύγχρονης ιστορίας μας με τρόπο που να αγγίζει τους μαθητές της Ε΄ τάξης που το ετοίμασαν. 

Σκέφτηκα να ξεκινήσουμε βρίσκοντας τις δικές μας ρίζες. Ν' ανακαλύψουμε ποιοι από τους παππούδες ή τις γιαγιάδες μας ήρθαν ως πρόσφυγες στην Ελλάδα μετά το 1922 και ν' αφηγηθούμε την ιστορία τους. Η δική μας οικογενειακή ιστορία είναι αυτή που θα μας συνδέσει συναισθηματικά με την επέτειο και θα μας αποκαλύψει πολλά πράγματα που δεν τα είχαμε συνειδητοποιήσει ως τώρα. Οι μαθητές που αναζήτησαν και αφηγήθηκαν την ιστορία των προπαππούδων τους συγκινήθηκαν από τις ιστορίες που έμαθαν. Το ίδιο συγκινήθηκαν οι γονείς τους, και οι ίδιοι οι παππούδες που μετέφεραν ό,τι είχαν ακούσει από τους δικούς τους γονείς.

Η Τούμπα, η περιοχή του σχολείου μας (25ο Δημοτικό Σχολείο Θεσσαλονίκης) είναι η μεγαλύτερη προσφυγική συνοικία της Θεσσαλονίκης. Χτίστηκε στην ουσία με την άφιξη των προσφύγων και σημάδια της προσφυγικής της ιστορίας βρίσκονται παντού.  O Ελληνικός πληθυσμός στη Βόρεια Ελλάδα και ακόμα περισσότερο στη Θεσσαλονίκη,  πριν τη Μικρασιατική Καταστροφή ήταν σχετικά μικρός και η ανάμειξη εθνοτήτων ιδιαίτερα μεγάλη  (Έλληνες, Τούρκοι, Εβραίοι, Σλαβικής καταγωγής). Η είσοδος των προσφύγων μετά το 1922 έκανε την Ελληνική εθνότητα κυρίαρχη μετά από πολλά χρόνια και τους πληθυσμούς της Β. Ελλάδας πιο ομοιογενείς εθνοτικά. 

Με όλα αυτά στο μυαλό, ετοιμάσαμε το αφιέρωμα σε τρεις ενότητες: 

- Η πρώτη μιλάει για την καταστροφή μέσα από τα μάτια της Διδώς Σωτηρίου, που βίωσε και κατέγραψε τα βιώματα των προσφύγων με ειλικρίνεια και ευαισθησία. 

- Η δεύτερη είναι οι αφηγήσεις από τους συγγενείς μαθητών που ήρθαν ως πρόσφυγες στην Ελλάδα και 

- Η τρίτη είναι στιγμές από την προσφυγική ιστορία της Τούμπας. Δημιούργησα κι ένα βίντεο, κυρίως για να δείξουμε εικόνες σχετικές με τη Θεσσαλονίκη και την Τούμπα σε όσους δεν τις γνωρίζουν τόσο καλά. 

Το βίντεο της εκπομπής αναρτήθηκε στην ιστοσελίδα του σχολείου

http://25dim-thess.thess.sch.gr/?p=2003

Η εκπομπή ακούστηκε στον "αέρα" του Ευρωπαϊκού Μαθητικού Ραδιοφώνου στις 22/12/2022.  

Μπορείτε να την ακούσετε στο αρχείο του ραδιοφώνου, στην παρακάτω διεύθυνση:

http://europeanschoolradio.eu/el/archives/production/6561#sch

Ψηφιακά Μουσικά Παιχνίδια με αφορμή ένα Παραμύθι

Ένα εργαστήριο που παρουσιάστηκε στο 9ο Συνέδριο της Ε.Ε.Μ.Ε. τον Απρίλιο του 2022. Ιδέες και υλικό για να οργανώσουμε τα μαθήματά μας με αφορμή ένα παραμύθι που μας αρέσει και θέλουμε να δουλέψουμε. Μπορείτε να διαβάσετε το θεωρητικό μέρος του εργαστηρίου στα Πρακτικά του Συνεδρίου (σελ. 548-553): 

ΠΡΑΚΤΙΚΑ 9ου ΣΥΝΕΔΡΙΟΥ ΕΕΜΕ

Τα αγαπημένα μας παραμύθια μπορούν να ζωντανέψουν και ψηφιακά. Μπορούμε δημιουργήσουμε το ψηφιακό βιβλίο τους, να ηχογραφήσουμε τα παιδιά ν΄ αφηγούνται την ιστορία, να προσθέσουμε τραγούδια και μουσική. Να δημιουργήσουμε παιχνίδια ανάλογα με το παραμύθι και τους διδακτικούς σκοπούς μας. 

Για όλα αυτά δεν χρειάζονται ιδιαίτερα εξειδικευμένες γνώσεις υπολογιστών. Οι εφαρμογές που προτείνουμε είναι πολύ απλές και μπορούν να χρησιμοποιηθούν απ' όλους. Το μόνο που χρειάζεται είναι όρεξη και φαντασία!   

Στην παρουσίαση αφιερώνουμε περισσότερο χρόνο στο παιχνίδι του Απαγορευμένου Ρυθμού, ένα παιχνίδι εξάσκησης στο ρυθμό μέσω των λέξεων.

Πατήστε στην εικόνα για να διαβάσετε την παρουσίαση!

 

Μπείτε στο εικονικό δωμάτιο του λιονταριού για να δείτε τα παιχνίδια που έχω φτιάξει. 

Τα παιχνίδια αυτά μπορείτε να τα παίξετε με τους μαθητές σας ανεξάρτητα από το παραμύθι!